Le ministre de l'Éducation, Jean-François Roberge, a annoncé aujourd'hui que l'ancien programme Éthique et culture religieuse sera remplacé par Culture et citoyenneté québécoise dès la rentrée 2022.

« Les appels à la censure, la polarisation sur les réseaux sociaux ainsi que les nouvelles controverses autour de la liberté d'expression sont autant d'indicateurs d'un besoin criant du retour d'un véritable dialogue démocratique. Ces nouveaux enjeux, en plus du bilan effectué de l'ancien cours, motivent à eux seuls cette réforme en profondeur », a indiqué le ministre Roberge qui se réjouit de la nouvelle.

C'est grâce à une collaboration entre les différents partenaires du réseau que le ministère a pu identifier de nouveaux éléments à intégrer, mais aussi ceux à conserver et bonifier, notamment ceux relatifs au dialogue.

Il précise également que « ce nouveau programme prépare les jeunes du Québec à l'exercice de la citoyenneté, en leur permettant d'avoir une meilleure compréhension de notre culture tout en abordant des contenus incontournables. Je suis persuadé que les prochaines générations auront les outils nécessaires pour exercer leur citoyenneté québécoise et faire face aux défis de demain. »

« Nous devons inculquer les valeurs de respect de soi et des autres aux filles et aux garçons dès le jeune âge pour leur permettre de développer les bases nécessaires à des relations saines et sans violence. Avec ce cours, nous posons les bases pour une société de demain plus égalitaire, plus respectueuse et plus sécuritaire. L'éducation, c'est la base de la prévention », de compléter Isabelle Charest, ministre déléguée à l'Éducation et ministre responsable de la Condition féminine.

Ainsi, le programme connaîtra une transformation majeure et permettra aux élèves du Québec de développer une pensée critique en approfondissant leur compréhension de la culture et de la citoyenneté québécoise. La rédaction du programme d'études, tant pour le primaire que le secondaire, est entamée pour permettre un déploiement progressif dans les écoles dès la rentrée 2022. 

Trois axes majeurs seront donc au coeur nouveaux thèmes du programme:
- la culture,
- la citoyenneté québécoise,
- le dialogue et la pensée critique.

« J'ai espoir que la place importante du dialogue au sein de ce nouveau programme amènera une plus grande ouverture d'esprit sur les différences qui, au fond, nous caractérisent tous. Le respect de l'autre est la clé de la prévention de l'intimidation », a exprimé Mathieu Lacombe, ministre de la Famille.

Le programme sera mis en œuvre dans l'ensemble du réseau à la rentrée 2023. Notons tout de même qu'avant son implantation dans le réseau, le cours Culture et citoyenneté québécoise sera soumis à un processus de validation rigoureux et éprouvé auprès de divers comités et des partenaires du réseau de l'éducation.

Culture 
Le premier axe, la culture, amènera les élèves à s'intéresser à la culture et à la comprendre, en mettant de l'avant la culture québécoise, celle qui définit notre société.

Ceux-ci seront ainsi amenés, au terme de leurs parcours, à bien comprendre notre culture, particulièrement ses fondements, son évolution, ses ambassadeurs ainsi que ses œuvres phares et les diverses formes que la culture peut revêtir partout à travers le monde. Cela permettra aux élèves de saisir la culture dans laquelle ils évoluent et de comprendre que chaque société est influencée par un contexte culturel différent et que c'est ce qui rend une culture distincte.

Il est donc du devoir de chaque nation de protéger et de promouvoir sa culture, son héritage et ses particularités propres.

« La culture québécoise est riche, vivante et vaste. Je suis enchantée que les élèves aient l'occasion de découvrir ou de redécouvrir les artistes d'ici et leurs œuvres grâce à ce nouveau programme. Ils pourront vibrer ensemble au rythme de notre culture, tout en s'appropriant le génie créatif québécois », de dire Nathalie Roy, ministre de la Culture et des Communications.

Citoyenneté québécoise 
Le second axe permettra aux élèves de saisir les fondements de la citoyenneté québécoise.

Ainsi, ils seront en mesure de partager les valeurs ainsi que les principes fondamentaux de la vie civique, comme le respect de soi et des autres, la liberté d'expression et de conscience, l'égalité entre tous et la laïcité. Ces valeurs sont au cœur des luttes qui nous sont chères, telles que la lutte contre le sexisme, le racisme et l'homophobie.

Les élèves seront aussi initiés aux institutions démocratiques et judiciaires québécoises afin de se familiariser avec leur fonctionnement. L'éducation aux médias les amènera à débusquer les fausses nouvelles et à développer une utilisation plus responsable des médias sociaux. Ils seront aussi amenés à réfléchir aux nouveaux défis de la citoyenneté, notamment à l'ère du numérique et des questions environnementales. Les questions d'éducation sexuelle, notamment l'hypersexualisation, le consentement et l'exploitation sexuelle, seront également abordées dans le programme. Plus largement, les élèves seront en mesure de se familiariser avec les droits et libertés individuels et collectifs ainsi qu'avec les devoirs civiques de chaque citoyen.

Dialogue et pensée critique
Le dernier axe, qui concerne le dialogue, la pensée critique et l'éthique, est fondamental. Il transcende le programme.

Les élèves développeront leur esprit critique par la pratique du dialogue. Ils seront amenés à se questionner et à aborder des dilemmes moraux, à examiner les repères d'ordre culturel, religieux, scientifique et social, ainsi qu'à les évaluer et à les analyser pour se positionner par rapport à ceux-ci. En cette période où la censure prend de plus en plus de place dans la société, il est essentiel de défendre la liberté d'expression et d'outiller les jeunes pour leur permettre d'argumenter dans le respect.

Les enjeux liés aux Premières Nations et aux Inuits seront abordés et élaborés en collaboration avec les partenaires autochtones.

Rappelons que le nouveau programme Culture et citoyenneté québécoise est né d'un processus de consultations impliquant la population, le réseau de l'éducation et ses partenaires ainsi que les peuples autochtones. Il s'inscrit aussi dans les suites données au rapport de la Commission d'enquête sur les relations entre les Autochtones et certains services publics : écoute, réconciliation et progrès, au nouveau Plan d'action concerté pour prévenir et contrer l'intimidation et la cyberintimidation du gouvernement du Québec, au rapport du Groupe d'action contre le racisme et au rapport de la Commission spéciale sur l'exploitation sexuelle des mineurs de l'Assemblée nationale.